Pour Qui ?
J'ai choisi de proposer un accueil pour 4 enfants, de 6 à 14 ans. L'atelier est particulièrement ouvert aux enfants désireux de s'ouvrir aux autres mais qui se sentent différents et/ou appréhendent les relations sociales en grand groupe. C'est l'occasion pour lui d'explorer comment se faire des amis, avec mon aide si besoin.
Si votre enfant a besoin d'adaptations, nous pouvons en discuter et voir ensemble ce qui est envisageable pour son bien-être et celui des autres inscrits.
4 enfants, pour pouvoir avoir un groupe de joueurs suffisant pour la plupart des jeux.
4 enfants, pour être disponible pour chacun
4 enfants pour que chacun ait le temps de faire connaissance avec les trois autres. Car tous ne se connaîtront sans doute pas, et ce sera l'occasion de découvrir des camarades totalement nouveaux, explorer comment s'en faire des amis, avec mon aide si besoin.
De 6 à 14 ans, parce qu'une partie des activités proposées tourne autour de l'écriture et de la lecture : faut-il savoir écrire et lire pour participer ? Non, mais être un peu familiarisé est un plus. Et si lire et écrire est difficile pour l'enfant, justement, les ateliers pourraient bien lui apporter de l'aide.
Ces temps risquent fort de ne pas parler à des enfants trop jeunes, que la présence de plus grands peut intimider, c'est pourquoi la limite minimale de 6 ans est une bonne base.
Jusqu'à 14 ans, parce qu'il est probable que, plus âgé, les activités ne soient pas plus aussi stimulantes. L'idée n'est pas que l'ado s'ennuie !
Les Activités
L'après-midi est découpée en 5 temps. Je veille à alterner ateliers pédagogiques, atelier "pâtisserie", temps de jeux de société et/ou de lecture libre, papouilles aux chats, observation des aquariums. L'idée est d'offrir à l'enfant plusieurs moments de stimulation, d'échange avec d'autres enfants (qu'il ne connaît pas forcément !), mais aussi des moments où il peut se ressourcer dans un environnement calme.
L'atelier "pâtisserie", est conçu sur mes années d'expériences d'enseignante en Maternelle et Elémentaire : le groupe est en autonomie et gère la recette de sa découverte jusqu'au rangement et à la vaisselle, en passant évidemment par la mise en œuvre de la recette (seule la cuisson est réalisée par mes soins).
Je reste bien entendu présente et aidante si nécessaire, et toujours vigilante à la gestion des enfants, pour que chacun ait une place et passe un moment agréable ; je veille à la sécurité, mais l'idée est vraiment de laisser le plus possible le groupe s'organiser, partager et communiquer autour d'une activité concrète... et gourmande !
Le goûter vient proposer une pause entre deux moments plus intenses intellectuellement. Il valide la réussite des enfants qui ont coopéré pour le préparer.
Le temps de jeux de société se veut quant à lui très libre, et ma ludothèque est assez conséquente !
La plupart de mes jeux ont été choisis initialement pour jouer avec notre enfant en famille et plus tard, pour être utilisés en apprentissage dans mes classes de Maternelle et d'Elémentaire. Ceux que je propose ont tous une utilité pédagogique, tout en étant conçus initialement pour être divertissants
Et si un enfant préfère jouer solo aux kaplas, aux figurines, lire dans un coin, ou voir si un de mes chats* est partant pour jouer, c'est toujours possible !
La particularité de l'après-midi réside dans deux moments pédagogiques : orthographothérapeute les autres temps de l'année, je propose au quatuor de s'initier aux jeux de manipulation et de dextérité (ciblant l'amélioration de l'écriture, de la concentration), en passant par du jonglage et du dessin graphique.
Un autre temps pédagogique sera dédié à des jeux d'orthographe, sous forme d'entraînement et de défis divers, pour rendre cette matière plus ludique et amorcer peut-être un déclic chez l'enfant. Placé en début d'après-midi, il sollicitera fort certaines connexions, et l'enfant pourra ensuite se relâcher les mains dans la farine !
C'est un pari qu'il me tient à coeur de réussir et tout est lié : un enfant qui déclenche en orthographe, progresse en lecture, et peut mieux participer à l'atelier pâtisserie .
Les chats : ils sont actuellement 5, de race Sibérien (race produisant peu de FelD1 : test possible avant inscription si allergie aux poils de chats ; ça pourrait bien se passer), anciens reproducteurs : site de l'ancienne chatterie ) , socialisés et amicaux. Je suis très vigilante à leur bien-être, aussi votre enfant sera-t-il encadré dans ses interactions avec eux, et découvrira comment jouer dans le respect.